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Epistemowikia
Revista hiperenciclopédica libre y abierta
Tercera Época, Año XII
Vol. 11, Núm. 2: de abril a junio de 2017
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Epistemowikia:Plan de aprendizaje/Ampliación de Matemáticas - Further Mathematics

De Epistemowikia
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Contenido

Introducción / Introduction

Ex ante I: Matemáticas e Informática / Mathematics and Computing

(Para ir abriendo boca / Just as an appetiser)

— Arengas / Harangues

— Matemáticas discretas / Discrete Mathematics

— Algoritmos / Algorithms

Ex ante II: Wikis temáticos / Theme wikis

— Wikipedia (Puntos de partida) / Wikipedia (Starting points)

— Otros / Others:

Ex ante III: Titulados en Informática / Graduates in Computing

Ex ante IIII: Conocimientos matemáticos preuniversitarios / Pre-university mathematical literacy

Ex ante V: Miscelánea

Información general / Background information

— Universidades / Universities

— Universidad de / University of Extremadura

Información específica / Specific information

— Plan docente de la asignatura / Course program

— Horarios / School hours

— Texto básico / Textbook

  • Rosen, Kenneth H. Matemáticas Discretas y sus Aplicaciones. Edición en español / Spanish edition, 2004, 5ª / 5th Ed., ISBN-10: 84-481-4073-7 (traducido de la quinta edición en inglés / translated from the 5th English edition, 2003, ISBN-10: 0-07-242434-6 por/by: José Manuel Pérez Morales, Julio Moro Carreño, Ana Isabel Lías Quintero y/and Pedro Antonio Ramos Alonc).
  • [7ª ed., en inglés: http://www.mhhe.com/rosen].
  • Rosen, Kenneth H. Discrete Mathematics and its Applications. Edición global en inglés / English Global Edition, 2013, 7ª / 7th Ed., ISBN-13: 978-0-07-131501-2 (adaptada por / adapted by: Kamala Krithivasan).
  • El siguiente cuadro le será de ayuda para emparejar las correspondientes secciones entre algunos de los textos recomendados en el plan docente de la asignatura, incluyendo cuatro de las diferentes ediciones del libro de Rosen, desde la quinta a la séptima y la séptima global / The following table will help you match up corresponding sections among some of the recommended texts in the course program, including four of the different editions of Rosen’s book, from the fifth to the seventh and the seventh global (descargar / download).


«Le hablaba yo cierto día a un perito químico de la hipótesis de Avogrado respecto al número de moléculas de los gases en igual volumen, y a su relación con la ley llamada de Mariotte y a sus consecuencias en la química moderna, y hubo de contestarme: "¡Teorías, teorías! Todo eso a mí no me importa... Eso para los que hacen ciencia; yo me limito a aplicarla". Me callé, torturando mi magín para dar en cómo puede aplicarse ciencia sin hacerla, y al cabo, cuando pasado algún tiempo supe por qué había estado a la muerte nuestro perito, lo comprendí al cabo».
Miguel de Unamuno (1864-1936): De la enseñanza superior en España [On higher education in Spain] (Madrid, Revista Nueva, 1899). En: Obras Completas de Miguel de Unamuno, Vol. VIII (Ensayos), pp. 1-58 (la cita, en la p. 32).


«Es indiscutible que cuanto más se esfuerce individualmente el estudiante, más a fondo aprenderá lo estudiado». 'It is axiomatic that the greater the student's individual effort, the more thorough will be his (sic) learning.' Timothy J. Fitikides: Common mistakes in English, Longmans, 6ª edición / 6th edition, 2000, p. vii.

Comunicación / Communicating

— Foros públicos, libres y abiertos / Public, free/libre and open forums

  • Noticias, Actualidad y Ocio / News, Current Events and Leisure (En este foro todos podemos poner noticias, novedades, anuncios, relacionadas o no con el curso, y establecer debates sobre ellas; la relación con el curso es lo de menos, la cuestión es que si creemos que algo puede ser de interés para nosotros, entonces, ¡comuniquémonoslo!).
  • Cafetería / Cafe (En este foro todos podemos tomarnos un café y tomándolo, presentarnos, charlar, etc.).
  • Foro AM-FM / Forum AM-FM (El Foro AM/FM es un foro público, abierto y libre, en el que podemos aportar todo lo que consideremos de interés con relación al amplísimo ámbito de la Matemática Discreta o Numérica).
  • Metodología-Evaluación / Methodology-Assessment (Este es el foro general de debate, discusión, propuestas, etc., sobre la metodología de la asignatura, en particular sobre la evaluación de la misma. Os recuerdo que todos estos foros son sitios públicos, abiertos y libres).
  • Trabajos Fin de Asignatura / Term papers (Este es el foro general en el que se habla sobre los trabajos fin de asignatura y cada uno comunica cuándo, cómo y dónde se ha publicado todo lo referente a su Trabajo Fin de Asignatura).

Para estar al tanto de lo que acontece en estos foros, podéis daros de alta en Epistemowikia y seguir los siguientes pasos:

  1. Lo primero, registrarte.
    1. Primero, crea una cuenta.
    2. A continuación, debes confirmar tu dirección de correo; para ello, accede con tu usuario y contraseña a Epistemowikia, ve a Especial:Preferencias#mw-prefsection-personal y sigue las indicaciones. De esta manera, todas tus ediciones serán atribuidas a tu nombre de usuario, además de disponer de otras ventajas.
  2. Puedes modificar, según tu agrado, tus Preferencias.
  3. En Especial:Preferencias#mw-prefsection-personal, debes activar las tres opciones siguientes:
    [X] Aceptar correo electrónico de otros usuarios
  4. [X] Enviarme un correo electrónico cuando se modifique una página o un archivo de mi lista de seguimiento
    [X] Enviarme un mensaje de correo electrónico cuando se modifique mi página de discusión
  5. La lista de todas las páginas que sigues aparece en Especial:Seguimiento. Debes incluir los foros de la asignatura en dicha lista. Para ello, edita tu lista de seguimiento en crudo e incluye los siguientes nombres de páginas de Epistemowikia:
    Epistemowikia:Plan de aprendizaje/Ampliación de Matemáticas - Further Mathematics/Actividades/Foros/Noticias, Actualidad y Ocio - News, Current Events and Leisure
    Epistemowikia:Plan de aprendizaje/Ampliación de Matemáticas - Further Mathematics/Actividades/Foros/Cafetería - Cafe
    Epistemowikia:Plan de aprendizaje/Ampliación de Matemáticas - Further Mathematics/Actividades/Foros/Foro AM-FM - Forum AM-FM
    Epistemowikia:Plan de aprendizaje/Ampliación de Matemáticas - Further Mathematics/Actividades/Foros/Metodología-Evaluación - Methodology-Assessment
    Epistemowikia:Plan de aprendizaje/Ampliación de Matemáticas - Further Mathematics/Actividades/Foros/Trabajos Fin de Asignatura - Term papers
    Epistemowikia:Proyecto de aprendizaje/Matemática discreta y numérica
    Epistemowikia:Proyecto de aprendizaje/Discrete and numerical mathematics
    De este modo, al tener activada la opción de «Enviarme un correo electrónico cuando se modifique una página o un archivo de mi lista de seguimiento», recibirás un correo electrónico cada vez que se envíe un mensaje a cualquiera de estos foros.
    Nota: En cualquier momento puedes añadir una página a tu lista de seguimiento pulsando la estrella que aparece al lado de la pestaña «Ver historial».

— Cuaderno de bitácora / Logbook

  • Nuestra página de usuario o, casi mejor, una subpágina dedicada, puede servirnos como cuaderno de bitácora en la que quede registro público, anierto y libre de toda nuestra actividad relacionada con la asignatura (básicamente lo terminado, lo que está en desarrollo y lo que falta hasta por empezar, con referencias a fechas de cumplimiento).

Proyectos de aprendizaje (también serán proyectos educativos de Wikipedia)

— Para la Wikipedia en español

— For the English Wikipedia

Contenidos / Contents

«¿Me contradigo?
Muy bien, entonces me contradigo,
(Soy grande, contengo multitudes.)»
'Do I contradict myself?
Very well then I contradict myself,
(I am large, I contain multitudes.)'
Walt Whitmann (1819-1892): Song of Myself (en / in Leaves of Grass, 1855)

Tema 1.- Fundamentos / Theme 1.- Fundamentals

Tema 2.- Números y sobre números / Theme 2.- Numbers and numericals

Tema 3.- Contando, recontando e infiriendo discreta y fundamentadamente / Theme 3.- Counting, recounting and discrete non-wild guessing

Tema 4.- Visualizando relaciones: grafos, árboles y redes / Theme 4.- Visualizing relationships: graphs, trees and networks

Ejemplos de examen y algunas soluciones / Examples of exam and some solutions

Véase también

Comentarios

Pueden dejarse en:

Información transversa 1.- Algo sobre Conocimiento libre y abierto / Transverse information 1.- Some points about Free/Libre & Open Knowledge (FLOK)

«Los verdaderos poemas del cante jondo no son de nadie,
están flotando en el viento como vilanos de oro
y cada generación los viste de un color distinto,
para abandonarlos a las futuras».
'True poems of cante jondo are attributable to no one at all
but float on the wind like golden thistledown
and each generation clothes them in its own distinctive colour,
in releasing them to the future.'
Federico García Lorca (1898-1936): Importancia histórica y artística del primitivo canto andaluz llamado «cante jondo». (Conferencia leída en el «Centro Artístico» de Granada, el 19 de febrero de 1922). Vid. http://gnawledge.com/pdf/granada/LorcaCanteJondo.pdf. Traducción al inglés por A. S. (Tony) Kline, en Poetry in Translation, vid. http://www.poetryintranslation.com/PITBR/Spanish/DeepSong.htm.

Algunas referencias sobre licencias libres y abiertas y en general sobre Conocimiento y Cultura Libre / Some referencies about free/libre & open licenses and free knowledge and culture

Abogados especialistas en propiedad intelectual y derecho informático / Practising lawyers who are specialized in intellectual property and computer law (IP & IT lawyers)

Algunos repositorios abiertos / Some open repositories

Atentos al derecho de cita / Take into account the right of quotation

Y al posible plagio / And the possible plagiarism

Bibliotecas (textos, cursos) / Libraries (texts, courses)

Información transversa 2.- Acerca de más temas de interés / Transverse information 2.- About more topics of interest

Accesibilidad y usabilidad / Accessibility and usability

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Biblioteca / Library

Comercio Justo / Fair Trade

— Tecnología / Technology

Ética hacker / Hacker ethic

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Filosofía / Philosophy

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Hemeroteca / Periodical library

Herramientas / Tools

LaTeX

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Lengua española / Spanish language

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Lengua inglesa / English language

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Matemática / Mathematics

Aplicaciones para Android / Android apps

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Preservación digital / Digital preservation

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Representación del conocimiento / Knowledge representation

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Seguridad informática / Computer security

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Software libre y de código abierto / Free and open-source software

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— & —

A cierra ojos / Snoozing

Burbujas / Bubbles

Miscelánea / Miscellanea

Wikimedia, en español

— Wikipedia

— Wikilibros

Wikimedia, in English

— Wikimedia

— Wikipedia

— Wikibooks

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